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任正非的教育情结

2020-08-14 11:18
龚进辉
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任正非的教育情结

众所周知,曾当过老师的阿里创始人马云一直心系教育。尽管华为掌门人任正非没当过一天老师,但他对教育的关心一点也不亚于马云,同样拥有浓厚、不舍的教育情节。

一个实锤便是,去年5月,华为被美国列入实体清单,外界都在关注华为如何度过这场危机,任正非在接受央视专访时却鲜少提及华为的应对策略,反而大谈特谈教育,让外界大感意外。

对此,任正非直言,“我关心教育不是关心华为,是关心我们国家。如果不重视教育,实际上我们会重返贫穷的。”此前,他曾表示,“一个国家的强盛,是在小学教师的讲台上完成的。”

在任正非看来,老师是人类灵魂的工程师,再穷也不能穷老师,再穷也要对未来投资。“如果我们的教育像日本、北欧、德国一样,我们国家还担心什么和美国竞争的问题。如果说我们的教师待遇不高,优秀的人都不愿意去当老师,那只会马太效应,越来越差。”

“一个国家强大的基础是什么,比如硬件、铁路、公路、交通设施、城市建设、自来水各种环境的硬设施,硬设施没有灵魂的。灵魂在于文化、在于哲学、在于教育,一个国家有硬的基础设施,一定要有软的土壤,没有这层软的土壤任何庄稼不能生长。”他说道。

任正非认为,国家的未来就是教育,要从最基础抓起,要尊师重教,只有这样,将来国家二三十年、三五十年才有希望。“我们要看到他们(教师)是我们祖国的未来,他们是国家未来,他们担负着花朵,给花朵浇水的人。我们都不给花朵浇水的人一种事业心、一种使命感的话,他就少浇两次水,花枯萎了,我们不就是一个乔布斯少掉了吗?”

他表示,中美贸易的根本问题还是科教,即科技教育水平,“国家一定要开放才有未来,但是开放一定自己要强身健体,强身健体的最终是要有文化素质。”他以德国和日本为例,这两个国家的经济在二战后快速恢复、走向振兴,得益于它们的人才、教育和基础。

“所有一切失去了,不能失去是人,人的素质、人的技能、人的信心,这一点应该是很重要的。”任正非强调。写到这,我不禁想起了7月底任正非3天拜访4所高校,频率之高实属罕见,对教育的重视可见一斑。

考虑到华为近期启动“南泥湾”项目,加速推进笔记本电脑和智慧屏业务,意在规避含有美国技术的产品,其本质上是断供危机下的产物,突出“自己动手、丰衣足食”,任正非高校之行被外界解读为向美国发出明确信号,即华为要发扬“南泥湾”的精神,建立去美化供应链,并为5G及未来人工智能储备尖端人才,加强与高校合作势在必行。

任正非的教育情结

因此,你会看到,任正非在与复旦大学校长许宁生的会面中表示,未来充满不确定性,“未来我们拼什么,就是拼教育、拼人才。”同时,他在上海交大的座谈中提及当前科学技术发展非常之快,希望大学像“灯塔”,照亮自己,也照亮别人。

“希望华为与交大有更深入的合作和交流,培养更多的人才,为产业发展做出贡献;共同发现创新机遇,并尽快转化为真正的产业成果;双方合力为国家关键领域、世界技术领域关键问题的突破做出贡献。”任正非毫不掩饰华为与上海交大携手打赢人才争夺战的野心。

除了密集到访知名高校之外,最近华为“天才少年”项目也成为外界关注焦点。该项目由任正非亲自发起,旨在用顶级挑战和顶级薪酬去吸引顶尖人才。他表示,华为将从全世界招进20—30名“天才少年”,“这些‘天才少年’就像‘泥鳅’一样,钻活我们的组织,激活我们的队伍”。

据悉,华为招募的“天才少年”,工资都是按年度工资制度发放,共有三档,最高年薪达201万元。目前,全球仅有4人拿到华为“天才少年”最高一档年薪201万元,博士毕业于华中科技大学计算机专业的张霁便是其中之一,他是名副其实的超级学霸,经过七轮严苛筛选才拿到最高offer。

华为慷慨地用高薪来吸引顶级人才加盟,不仅体现出对顶级人才的高度重视,也对“天才少年”寄予厚望,希望做到人尽其才。对此,张霁表示,“最近华为在国外受到一些所谓制裁,我希望自己能够把所学所用在华为最困难的时候发挥出来,尽自己最大能力去做一些有意义的事情。如果有可能,咱就尽力帮助华为渡过一些难关。”

种种迹象表明,心系教育就是心系国家未来,任正非亲力亲为,简直为教育操碎了心,层次格局高,为他点赞!不过,话说回来,重视教育、重视人才是华为走向成功、不断突破的一个重要原因,任正非正是充分享受到教育带来的发展红利,才会对教育的认知更为深刻,对教育的投入格外上心。

声明: 本文由入驻维科号的作者撰写,观点仅代表作者本人,不代表OFweek立场。如有侵权或其他问题,请联系举报。

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