众所周知，曾当过老师的阿里创始人马云一直心系教育。尽管华为掌门人任正非没当过一天老师，但他对教育的关心一点也不亚于马云，同样拥有浓厚、不舍的教育情节。

一个实锤便是，去年5月，华为被美国列入实体清单，外界都在关注华为如何度过这场危机，任正非在接受央视专访时却鲜少提及华为的应对策略，反而大谈特谈教育，让外界大感意外。

对此，任正非直言，“我关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。”此前，他曾表示，“一个国家的强盛，是在小学教师的讲台上完成的。”

在任正非看来，老师是人类灵魂的工程师，再穷也不能穷老师，再穷也要对未来投资。“如果我们的教育像日本、北欧、德国一样，我们国家还担心什么和美国竞争的问题。如果说我们的教师待遇不高，优秀的人都不愿意去当老师，那只会马太效应，越来越差。”

“一个国家强大的基础是什么，比如硬件、铁路、公路、交通设施、城市建设、自来水各种环境的硬设施，硬设施没有灵魂的。灵魂在于文化、在于哲学、在于教育，一个国家有硬的基础设施，一定要有软的土壤，没有这层软的土壤任何庄稼不能生长。”他说道。

任正非认为，国家的未来就是教育，要从最基础抓起，要尊师重教，只有这样，将来国家二三十年、三五十年才有希望。“我们要看到他们（教师）是我们祖国的未来，他们是国家未来，他们担负着花朵，给花朵浇水的人。我们都不给花朵浇水的人一种事业心、一种使命感的话，他就少浇两次水，花枯萎了，我们不就是一个乔布斯少掉了吗？”

他表示，中美贸易的根本问题还是科教，即科技教育水平，“国家一定要开放才有未来，但是开放一定自己要强身健体，强身健体的最终是要有文化素质。”他以德国和日本为例，这两个国家的经济在二战后快速恢复、走向振兴，得益于它们的人才、教育和基础。

“所有一切失去了，不能失去是人，人的素质、人的技能、人的信心，这一点应该是很重要的。”任正非强调。写到这，我不禁想起了7月底任正非3天拜访4所高校，频率之高实属罕见，对教育的重视可见一斑。

考虑到华为近期启动“南泥湾”项目，加速推进笔记本电脑和智慧屏业务，意在规避含有美国技术的产品，其本质上是断供危机下的产物，突出“自己动手、丰衣足食”，任正非高校之行被外界解读为向美国发出明确信号，即华为要发扬“南泥湾”的精神，建立去美化供应链，并为5G及未来人工智能储备尖端人才，加强与高校合作势在必行。

因此，你会看到，任正非在与复旦大学校长许宁生的会面中表示，未来充满不确定性，“未来我们拼什么，就是拼教育、拼人才。”同时，他在上海交大的座谈中提及当前科学技术发展非常之快，希望大学像“灯塔”，照亮自己，也照亮别人。

“希望华为与交大有更深入的合作和交流，培养更多的人才，为产业发展做出贡献；共同发现创新机遇，并尽快转化为真正的产业成果；双方合力为国家关键领域、世界技术领域关键问题的突破做出贡献。”任正非毫不掩饰华为与上海交大携手打赢人才争夺战的野心。

除了密集到访知名高校之外，最近华为“天才少年”项目也成为外界关注焦点。该项目由任正非亲自发起，旨在用顶级挑战和顶级薪酬去吸引顶尖人才。他表示，华为将从全世界招进20—30名“天才少年”，“这些‘天才少年’就像‘泥鳅’一样，钻活我们的组织，激活我们的队伍”。

据悉，华为招募的“天才少年”，工资都是按年度工资制度发放，共有三档，最高年薪达201万元。目前，全球仅有4人拿到华为“天才少年”最高一档年薪201万元，博士毕业于华中科技大学计算机专业的张霁便是其中之一，他是名副其实的超级学霸，经过七轮严苛筛选才拿到最高offer。

华为慷慨地用高薪来吸引顶级人才加盟，不仅体现出对顶级人才的高度重视，也对“天才少年”寄予厚望，希望做到人尽其才。对此，张霁表示，“最近华为在国外受到一些所谓制裁，我希望自己能够把所学所用在华为最困难的时候发挥出来，尽自己最大能力去做一些有意义的事情。如果有可能，咱就尽力帮助华为渡过一些难关。”

种种迹象表明，心系教育就是心系国家未来，任正非亲力亲为，简直为教育操碎了心，层次格局高，为他点赞！不过，话说回来，重视教育、重视人才是华为走向成功、不断突破的一个重要原因，任正非正是充分享受到教育带来的发展红利，才会对教育的认知更为深刻，对教育的投入格外上心。